Organiser la coopération et entre-tenir le désir d’apprendre
Et pourquoi pas lancer un GASP (Groupe d’Apprentissage et de Soutien Professionnel)
Modeler, façonner, glaner, dessiner, broder, cheminer…
L‘écriture, ses forces, ses surprises, ses audaces
Faire entrer tous les enfants dans la scripturalité du langage scolaire
Une des clés pour la réussite de tous·tes
Le genre, les rapports sociaux, les pratiques culturelles
Dans les groupes, favoriser les apprentissages par des pratiques de la communication saine et de gestion positive des conflits interpersonnels
Conte sur toi, Conte avec toi
Coopérer pour mieux apprendre
Philosopher par le dialogue : quatre méthodes
Un projet théâtre pour la classe entière
Histoires d’eaux…
De 4 à 12 ans
Découvertes scientifiques, défis, mystères, expériences…
Les inscriptions sont clôturées
Contribuer, à notre modeste niveau, à rendre l’École meilleure et plus émancipatrice pour tous les enfants, y compris pour ceux issus des familles dont les codes sont les plus éloignés de l’école et qu’elle peine à faire apprendre, nécessite aussi de suivre ce qui se passe en matière de politiques éducatives et de participer au dialogue via des groupes de travail, nos réseaux ou les médias.
Cette participation se concrétise par la rédaction de positions, de propositions, et chaque fois que nécessaire, par l’organisation de confrontations/combats « pour » ou « contre » certaines mesures.