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Thèmes des conférences-débats à la demande
Contributions : Archives
Articles de cette rubrique
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Rencontre à Molenbeek
Article paru dans Antipodes, revue de l’asbl ITECO septembre 2009
J’ai la charge du cours de français en sixième technique à Molenbeek. On prépare les élections… Pour sûr, cette fois-ci, cela irait comme sur des roulettes Avril 2007 J’ai la charge du cours de (...)
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Chanson sur l’autorité : « À ma place »
Chanson coécrite par un enseignant et un élève
Chanson coécrite par un enseignant et un élève sur le thème de l’autorité
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Enseignement : équation insoluble ?
Articles parus dans la Revue Politique n°60 - juin 2009.
Le thème de ce numéro de POLITIQUE (n°60) a été coordonné par Eric Buyssens, Jérémie Detober et Jacques Liensenborghs (CGé) , avec l’aide d’Olivier Bailly, journaliste indépendant. Article en ligne : (...)
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Evaluation Scolaire… une autre perspective possible…
par DAUPHIN NicolasL’idée d’un test d’évaluation à la fin des secondaires semble faire son chemin dans les esprits de certains acteurs liés au monde scolaire. Soit pour définir un niveau attendu de la part des élèves, soit (...)
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Pour des écoles publiques pluralistes
L’École, lieu d’apprentissage du vivre ensemble L’Ecole a longtemps été réservée à une élite. En Belgique, ce n’est que dans l’Entre-deux-guerres, que la fréquentation de l’enseignement primaire s’est (...)
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INSTIT. , un métier très difficile
Article paru dans La Libre libre Belgique le 29 septembre 2008
Oui, la plupart des instits sont « à la hauteur ». Oui, une revalorisation du métier est urgente. C’est notre affaire à tous ! Première année primaire, à Bruxelles, en ce beau mois de septembre 2008. (...)
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Seconde session et rentrée scolaire
"Guillaume mon fiston ne s’enthousiasme guère pour les choses scolaires. Résultat, au programme des réjouissances d’hier : une seconde session, un examen de mathématiques Il rentre en disant que cela (...)
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Trompés par les médias ?
Article à paraître dans la revue « Plein Soleil », mensuelle de l’ACRF (femmes rurales)
C’est par les journaux télévisés que la majorité des citoyens est informée. Celles et ceux qui prennent quotidiennement le train jettent aussi un coup d’œil sur Métro. Rares sont les personnes qui lisent (...)
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Après le décret inscriptions ... Prendre du recul
par NOEL Agnès« Chez nous il n’y a pas de file ! Entrez, vous êtes les bienvenus ! » ont dit la plupart des directeurs et des préfets aux parents affolés par le battage médiatique. Oui, il y aura de la place pour (...)
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Comprendre le rapport social au savoir : un enjeu dès l’école maternelle (I)
Article paru sur le site de l’asbl Le Grain le 30/12/07
par BERG IsabelleLe rapport au savoir est un concept souvent ignoré par les enseignants. Dès la maternelle, sa méconnaissance est cependant lourde de conséquences sur la trajectoire scolaire des enfants dont ils (...)
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Comprendre le rapport social au savoir : un enjeu dès l’école maternelle (II)
Article paru sur le site de l’asbl Le Grain le 30/12/07
par BERG IsabelleCette deuxième partie de l’article Comprendre le rapport social au savoir voit en quoi la référence au rapport au savoir peut aider à comprendre les difficultés des enfants et éclairer le diagnostic (...)
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Responsables mais non coupables
par CORNET JacquesCe n’est pas parce que les élèves sont tous capables que les enseignants sont tous coupables. Les élèves sont tous capables, tous capables d’apprendre. Et les enseignants sont tous responsables, (...)
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Souffrance de classe
par CORNET JacquesCe qui fait la dignité d’une personne humaine, c’est certainement son uti-lité au monde (sa fierté professionnelle, ou familiale, ou ...) et la recon-naissance de cette utilité au monde par ses (...)
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L’enseignement spécialisé, pas mieux que le reste ?
par WATTIEZ RudyL’opportunité m’a été donnée d’effectuer un intérim à temps partiel dans l’enseignement secondaire spécialisé. Il s’agit d’une école située en région bruxelloise pour des élèves de type 4, forme 4, plus (...)
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Et si le foulard pouvait libérer ?
A propos de la pétition sur la « place des convictions philosophiques à l’école » Je ne signe pas la pétition intitulée « La place des convictions philosophiques à l’école »[[Voir texte intégral de la (...)
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Un Contrat pour l’École ? - Lettre à la Ministre de l’Education
Ce qui suit est une lettre envoyée à la Ministre de l’Education au moment où elle sollicitait les avis des enseignants à propos du projet de « Contrat stratégique pour l’Education » (transformé depuis (...)
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Y a-t-il un pilote dans l’école ?
Réflexion concernant la direction des écoles fondamentales en Communauté française
par SMETS PierreCeci ne concerne qu’un regard, celui d’un directeur - aujourd’hui en congé - d’une importante école fondamentale d’Anderlecht (plus de 600 élèves de 2 ½ ans à 12 ans). Ainsi le Contrat stratégique de la (...)
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Simplifions le calcul de l’encadrement à l’école primaire
par SMETS PierreAvec la fin du mois de septembre arrive le décompte final des périodes attribuées à l’adaptation de la langue de l’enseignement. Un autre calcul est aussi effectué pour les élèves primo-arrivants.. (...)
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Les cours particuliers, trop particuliers
Article paru dans le Ligueur du 30 mai 2007
par WATTIEZ RudyUn article récent paru dans le Ligueur (Professeurs particuliers, un secteur en plein boum, N. Marinho, Le Ligueur n° 10, 07/03/07) dressait un tableau du nombre croissant des professeurs (...)
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Elèves « arabes », professeur juif : un problème ?
Témoignage et réflexions
L’article qui suit est paru dans le n° 31 de la revue Politique (octobre 2003), pp. 40, 41 et 43, sous le titre « Elèves arabes, professeur juif ». J’enseigne depuis près de trente ans, surtout (...)
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Combattre le négationnisme par l’éducation
Je ne suis ni juriste, ni sociologue, ni philosophe. Je ne suis pas non plus historien de profession même si j’en ai reçu la formation de base. Les réflexions qui suivent sont avant tout celles d’un (...)
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A propos du débat de la RTBF « Mise au point » du 18 février 2007
Mise au point !
par SKA FrançoisUne fois de plus, la RTBF a manqué une bonne occasion d’une vraie « mise au point ». Par rapport à un sujet qui nous concerne au premier chef, nous voudrions faire œuvre utile, sur deux plans : • la (...)
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L’autorité à l’école, regards croisés
Article paru dans Le Ligueur du 27 avril 2007
par GALAND BenoîtOn entend beaucoup parler aujourd’hui de crise de l’autorité. Autour de la question de l’autorité à l’école en tout cas, parents et enseignants donnent souvent l’impression de se renvoyer la balle, entre (...)
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Faire de la Pédagogie Institutionnelle
Article paru sur le site de l’asbl Le Grain le 20/12/06
par DE SMET NoëlleNoëlle Desmet explique l’origine d’une pratique particulièrement émancipatrice qu’est la pédagogie institutionnelle et elle décrit les outils méthodologiques pour la mettre en œuvre dans une expérience (...)
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École et associations
Article paru dans « Les cahiers de l’éducation permanente » n° 26 du 01/12/05
par MOMMEN EugèneL’Ecole, au singulier et avec une majuscule : pour préciser que nous voulons parler de l’ensemble des écoles ... de Belgique francophone. En se focalisant cependant sur l’enseignement obligatoire (...)
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Affirmer l’égalité !
Article paru dans « La Revue Nouvelle » n°11 du 02/11/05
par WATTIEZ RudyLe numéro de la Revue Nouvelle consacré au récent Contrat pour l’école nous a donné l’occasion de prendre un premier recul par rapport à ce qui s’est passé en Communauté française depuis une année. Tant (...)
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Le chemin sera long... pour apprendre à mieux lire
Article paru dans « Le Journal de l’Alpha » n°148 du 20/09/05
par STORDEUR Joseph« Plus d’enseignants pour nos enfants » et « Conduire chaque jeune à la maîtrise des compétences de base » sont les priorités 1 et 2 du Contrat pour l’Ecole adopté par le Gouvernement de la Communauté (...)
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Le retour des manuels !
Article paru dans « Le Ligueur » n°31 du 24/08/05
par JADIN Benoît« Couler le manuel scolaire fut une réelle volonté politique, dans les années 70-80. Ils coûtaient trop cher alors on a trouvé des tas d’arguments pédagogiques pour prôner leur abandon, en opposant d’un (...)
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« Changements pour l’égalité » et la qualité
Article paru dans « La Revue Nouvelle » n°8 du 10/08/05
par CORNET JacquesPourquoi l’école tend-t-elle « naturellement » à renforcer les inégalités et pourquoi la nôtre plus que les autres ? En quoi le Contrat Stratégique (Csé)ou le Contrat pour l’école (Céc) s’attaque-t-il aux (...)
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Apprentissages fondamentaux : Faire mieux !
Article paru dans « Le Ligueur » n°21 le 25/05/05
par JADIN Benoît« La maîtrise suffisante des apprentissages de base est la condition première pour assurer à tous les élèves à la fois un parcours scolaire efficient, des chances égales d’émancipation sociale et une (...)
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Réduire les inégalités ou comment passer contrat avec l’école ... sans oublier les parents !
Article paru dans « Le Ligueur » n°17 du 27/04/05
par WATTIEZ RudyLe 21 janvier 2005, la Ministre Marie Arena dévoilait le projet de Contrat Stratégique pour l’Education. À l’échéance de 2013, les six objectifs majeurs du projet devraient être atteints. Ils visent (...)
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P.I. comme le pouvoir de l’inscription
Article paru dans « Le Journal de l’Alpha » n°145 du 20/02/05
par DE SMET NoëlleIl paraît que le « mancipium », chez les romains, désignait la domination sur les esclaves, les femmes, les enfants. Et le « e », c’est le « ex » latin, signifiant « hors de » .L’ é-mancipation, une (...)
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E qwé les mecs ! Oufti les filles ! • Recherche sur les inégalités filles-garçons à l’école
par CORNET JacquesUne recherche en sciences sociales sur les inégalités filles - garçons à l’école. Dans votre classe, dans votre école aussi sans doute, les filles travaillent et réussissent mieux que les garçons, (...)
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Enseigner : mission impossible
Article paru dans le Ligueur en décembre 1999
par CORNET JacquesDepuis quelques années, l’école change profondément : décrets et réfor-mes se multiplient. Mais aucune réforme ne prend en compte, et donc chacune l’aggrave, le fait que la mission des enseignants (...)