À toute voix

Descriptif

La voix est, pour tout enseignant, l’instrument dont il joue pour entrer en relation avec ses élèves, les captiver, partager avec eux des savoirs. Elle est le support de la transmission, de la présence et des émotions. Il est donc vital de la préserver.

Ce stage vous propose d(e) :

– Développer une voix qui sonne, vibre, respire, chante, nuance et s’articule.

– Harmoniser la dynamique d’un groupe par le chant polyphonique de différents horizons.

– Sensibiliser les participants aux difficultés d’apprentissage du langage d’autres cultures.

– Constituer une valise de jeux vocaux et de petits chants à plusieurs voix, d’application éducative.

– Questionner, explorer, stimuler l’écoute, la curiosité et la créativité.

– Appréhender le rôle d’animateur musical : donner l’occasion aux stagiaires d’explorer quelques outils pour amener un groupe à chanter (notions rythmiques, tonalités, gestuelles…).

Méthodes

L’apprentissage sera basé sur le processus et non sur le résultat : explorer les aptitudes physiques et mentales en lien avec la voix, questionner l’inhabituel, le champ du possible, affiner sa curiosité… Cette forme d’apprentissage mène vers une vraie confiance en soi.

« Explorer le champ du possible, c’est ouvrir une porte vers le mieux être. » ^[1]Citation de l’auteur F. COMBEAU

C’est par une démarche progressive, ludique et créative que nous explorerons une palette d’outils, de nouveaux chants, des jeux vocaux et rythmiques diversifiés afin d’ouvrir au maximum les approches possibles
(approche vocale et corporelle appuyée sur la méthode Feldenkrais).

Nous aborderons un répertoire de chants à plusieurs voix issus de différentes cultures, utilisable dans des démarches pédagogiques.

Repères théoriques

• AYRTON, E., Le Chant sans chichi, Éd. Ars Burgundiae, 2010.

• CALAIS-GERMAIN, B., Anatomie pour la voix, Éd. Désiris, 2013.

Matériel

• Tenue décontractée (jogging, pantalons).

• Tapis de sol ou couverture.

Public

Ouvert à toute personne désireuse de travailler sa voix.