Par Michel STASZEWSKI
Les objectifs actuellement assignés à l’École et donc aux enseignants par les responsables politiques sont ambitieux : il n’est plus question de se contenter de l’égalité des chances (permettre à tous d’accéder à l’enseignement) ; c’est l’égalité des résultats qui est visée : le « Pacte d’excellence » ambitionne d’élever significativement le niveau d’éducation de l’ensemble de la population scolaire.
Dans le même temps, les autorités gèrent la pénurie de plus en plus criante d’enseignants en engageant des personnes sans aucune formation pédagogique. Enseigner serait-il un don qui s’exercerait avec efficacité à la seule condition d’être compétent dans les disciplines à enseigner ? Et si ce n’est pas le cas, comme le laissent à penser la plupart des résultats des recherches en sciences de l’éducation, que faudrait-il changer dans la formation des enseignants pour leur permettre de relever les défis de la réussite scolaire pour tous ?
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