Comment l’école interprète-t-elle les facilités et les difficultés d’apprentissage des élèves ? Comment cette interprétation influence-t-elle leur scolarité et l’idée qu’ils/elles se font d’eux-mêmes ?
CGé vous propose d’aborder, lors de son prochain Atelier Pédagogique, les logiques quotidiennes très souvent involontaires et inconscientes par lesquelles élèves comme enseignant·es se persuadent que les verdicts scolaires disent la valeur des individus.
Nous traiterons ce thème à travers la méthode d’arpentage.
Comment cela fonctionne ?
Un livre ou une revue est choisi et divisé par les animateurs·trices en autant de parties qu’il y a de participant·es et chacun·e lit sa partie individuellement. Lors de l’Atelier chacun·e est invité·e à partager réflexions et ressentis sur la lecture, et faire des liens avec sa réalité professionnelle.
Le livre choisi pour cet Atelier est L’école des incapables. La maternelle, un apprentissage de la domination de Mathias Millet et Jean-Claude Croizet. En croisant les regards sociologique et psychosocial, les auteurs décortiquent le quotidien des classes et révèlent comment les difficultés cognitives, pourtant nécessaires aux apprentissages, sont transformées en un problème. Ils montrent que ces premiers apprentissages scolaires sont aussi, pour les élèves, une première confrontation aux inégalités.
Les questions qu’ils posent ont d’autant plus d’importance qu’elles ont potentiellement des effets durables sur l’idée que les élèves se font d’eux-mêmes comme élèves bien sûr, mais au-delà, de leur valeur comme personne, et de leur capacité à faire face à certaines situations (parler en public, se sentir légitime à prendre la parole dans un groupe, participer à un débat d’idées, estimer avoir des opinions intéressantes à faire valoir…).
Modalités pratiques ?
- Date: Le mercredi 10 décembre de 14h à 17h.
- Lieu: Centre de documentation de CGé, Rue des Palais, 154 (1er étage) à 1030 Bruxelles.
- PAF: 5 euros, à payer sur place.
- Inscrivez-vous avant le 2 décembre, vous recevrez par mail un chapitre du livre et les modalités de travail de l’après-midi.
- Inscription limitée à 10 participant·es.
Intéressé·es par cet après-midi de travail ? N’hésitez plus et inscrivez-vous !
