A7Intégrer les fonctions exécutives dans nos pratiques

Descriptif

Pour réussir, le développement des fonctions exécutives est considéré actuellement comme plus important que le développement de l’intelligence vue sous l’angle du Q.I. Elles permettent de fonctionner et d’agir de façon organisée pour atteindre nos objectifs, notamment face à des situations nouvelles : activation (attention sélective) – mémoire de travail – flexibilité cognitive – inhibition – planification – régulation émotionnelle.  

Objectifs spécifiques :  
Mise à jour des connaissances : enrichir son bagage pour mieux maîtriser un contenu scientifique : l’apport des dernières recherches en sciences cognitives à propos des fonctions exécutives.
Construire une méthodologie générale pour la lutte contre l’échec scolaire avec les connaissances actuelles en neurosciences : apprendre à repérer et solliciter les fonctions exécutives à l’œuvre dans les activités d’apprentissage et d’entraînement.

Contenus :
Découverte « théorique » des fonctions exécutives dans le cadre des sciences neurocognitives. 
Il s’agira bien de les voir en termes de développement puisque leur maturation n’est possible qu’à l’âge adulte et que c’est en maternelle que leurs premières sollicitations sont fondamentales. 
Nous prendrons un certain nombre d’activités d’apprentissage et nous apprendrons à y repérer les fonctions exécutives pour améliorer notre compétence professionnelle. 

Les inscriptions sont clôturées