Melting Classes est un projet dont l’objectif est de montrer comment l’école peut prendre en compte les inégalités socioculturelles et favoriser par des démarches pédagogiques adaptées l’accès au savoir des enfants issus de cultures immigrées et de milieux défavorisés.
Sur quoi l’école peut-elle prendre appui dans les différentes cultures pour rendre possibles les apprentissages scolaires par tous ? Comment une culture commune se construit-elle à l’école dans ces groupes multiculturels ?
Pour en parler, Martine Cornil a reçu ce jeudi 10 octobre Jacques Liesenborghs, chroniqueur et enseignement,
Annick Bonnefond, formatrice à ChanGements pour l’égalité – CGé et maître d’œuvre de l’expo
Melting classes , et Isabelle Senterre, directrice d’une école maternelle et primaire à Bruxelles.
