« Et si nos désaccords pédagogiques devenaient une force ? »
Disputes d’écoles (Éditions Couleur Livres / CGé, aout 2025) n’est pas un livre de plus sur l’éducation. C’est une boite à outils pour penser les contradictions du métier, les confronter avec rigueur… et en tirer des pistes d’action.
Disputes d’écoles propose une plongée passionnante dans les débats qui agitent le monde de l’éducation. Faut-il évaluer les enseignants ? Les filles sont-elles vraiment plus fortes à l’école ? Doit-on privilégier le terrain ou la théorie ? Les élèves sont-ils tous capables ? …
Un livre surprenant à lire, exploiter ou partager et qui prend toutes les idées reçues au sérieux pour faire des choix pédagogiques.
Que vous soyez enseignant, parent, cadre pédagogique, formateur ou étudiant, il vous propose de plus et mieux vous disputer avec exigence et civilité, en équipe éducative, en formation initiale ou continuée, en association de parents, en Conseil de participation…
Toutes et tous les auteurs, militants pédagogiques, enseignants, chercheurs, ont accepté de jouer le jeu, d’opposer deux idées sur chaque thème avec des exemples vécus sur le terrain, de reconnaître à tous de bonnes raisons et de bonnes intentions de défendre un pôle ou l’autre, et surtout aussi de dépasser la contradiction et voir ce que l’on peut y gagner.
Disponible dès le 28 aout dans toutes les bonnes libraires.
Bientôt disponible en PDF !
Parution : 10 août 2025 · Date de l’office : 28 aout
ISBN : 978-2-87003-965-9
Nombre de pages : 282
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Sommaire
Préface
Introduction
Avant de lire, nos conventions d’écriture
Idées reçues et choix pédagogiques :
| Aménagements raisonnables |
Langue de scolarisation |
| Apprendre |
Langues étrangères (apprentissage des) |
| Autorité |
Mérite |
| Cultures (mixité de) |
Mixité (sociale) |
| Degré différencié |
Niveau (baisse de niveau) |
| Démission parentale |
Numérique |
| Devoirs (à domicile) |
Paradigme (contrat social) |
| Différenciation |
Partenariat (École-familles) |
| Droit à l’école |
Participation (Conseil de) |
| Éducation |
Plans de pilotage |
| Élève (devenir) |
Pénurie |
| Équité |
PISA |
| (l’) Essentiel |
Qualifiant (enseignement) |
| Évaluation (des élèves) |
(Quasi-)Marché scolaire |
| Évaluation (des enseignantes) |
Redoublement |
| Formes scolaires |
Respect |
| Genres (mixité de) |
Sens (et légitimité du métier) |
| Gestion (du personnel d’un établissement) |
Statut (des enseignantes) |
| Intelligence(s) |
Terrain |
| (Inter)Disciplinarité |
Tronc commun |
Glossaire
Biographies des auteurs
À propos des auteurs et autrices
Jacques Cornet (coord.) est sociologue et militant CGé, formateur d’enseignants retraité. Ses publications portent sur des questions de socio-pédagogie, de sociologie de l’éducation et de didactique des sciences humaines.
Disputes d’écoles est écrit à plusieurs voix : une trentaine de chercheur·euses, profs de terrain, militant·es pédagogiques, et brillamment illustré par des dessins de Kanar. Préface : Vincent Dupriez.
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