1 Le processus du Pacte: “A qui appartient l’école ?”
2 Ce qui justifie le changement : « Que produit l’école ? »
3 Les facteurs politiques des inégalités : « À quoi sert l’école et comment est-elle organisée ? »
4 Les facteurs pédagogiques des inégalités : « Comment l’école fait-elle échouer les milieux populaires ? »
5 Les facteurs sociaux des inégalités : « Comment évolue le contexte éducatif ? » et synthèse des facteurs d’inégalités
6 Ce que pourrait en faire le Pacte (1) : « Comment changer le système et par quoi commencer ?»
7 Ce que pourrait en faire le Pacte (2) : « Quel tronc commun et comment changer les pratiques ? »