1. Le processus du Pacte : « À qui appartient l’école ? »
2. Ce qui justifie le changement : « Que produit l’école ? »
3. Les facteurs politiques des inégalités : « À quoi sert l’école et comment est-elle organisée ? »
4. Les facteurs pédagogiques des inégalités : « Comment l’école fait-elle échouer les milieux populaires ? »
5. Les facteurs sociaux des inégalités : « Comment évolue le contexte éducatif ? » et synthèse des facteurs d’inégalités
6. Ce que pourrait en faire le Pacte (1) : « Comment changer le système et par quoi commencer ? »
ERRATUM : Le Taux d’encadrement ne sera pas plus faible ! Autrement dit, Le nombre d’élèves par classe devrait diminuer.
7. Ce que pourrait en faire le Pacte (2) : « Quel tronc commun et comment changer les pratiques ? »
