Il s’agit d’articles traitant de façon approfondie et critique des questions relatives au fonctionnement de l’école dans la société d’aujourd’hui. La plupart de ces analyses ont fait l’objet d’une publication dans la revue TRACeS de ChanGements.
Comprendre les difficultés des élèves comme des malentendus pour les déjouer au profit de leurs apprentissages,…
Une alternative à creuser, un accompagnement assuré.
Les nouvelles technologies de l’éducation : des enjeux dont il vaudrait mieux être conscient…
Récit d’un capitaine de paquebot qui surfe sur une première, puis une deuxième vague.
Pratique réflexive d’une discussion à visée philosophique en distanciel.
Quand la situation creuse encore plus le fossé entre l’École et les familles éloignées de celle-ci.
Récit de la technologisation d’un cours. Moins de boulot ?
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La formation initiale à distance : ça manque de rapports.
Aller lire ailleurs et à d’autres pour susciter le désir d’apprendre.
Récit d’animations où la science en transition fuse. À laisser infuser.
Il faudrait lutter contre les inégalités sociospatiales pour ne pas renforcer les inégalités tout court.
De l’action en milieu ouvert au cœur de la forêt : les jeunes respirent.
L’évaluation à distance a émergé en catastrophe lors du premier confinement. Les universités ont pris des…
Les cours à distance dans l’enseignement supérieur ont suscité de nombreuses réactions. Pour mieux comprendre notre…
Le contexte singulier de la crise sanitaire a amené une part considérable du monde du travail…
Comprendre l’échec est une mission complexe, le combattre est une gageure. Pour mieux mettre en évidence…
À l’Institut des langues vivantes, nous enseignons le français langue étrangère à des étudiants universitaires venus…
Trois journées de formation avec des animateurs en école des devoirs pour faire de la grammaire…
Les démarches visant la construction des savoirs par les élèves sont de plus en plus fréquentes.…