Quand l’école va mal, le slogan « innovation pédagogique » a le vent en poupe. Par…
Pour les enseignant·es, les corrections font partie intégrante du métier. Elles nous questionnent, elles nous effraient…
Pour TRACeS, le racisme à et de l’école est forcément une question centrale. On ne peut…
Voilà quelques années qu’une nouvelle discipline est apparue dans l’enseignement francophone, la FMTTN. L’acronyme de cinq…
La différenciation est dans l’air du temps. Mais d’où vient ce concept ? Est-ce que les…
Vous en avez beaucoup, vous, des cours qui se déroulent comme prévu ? Vous en voyez…
Après le dossier « Sexualité », un dossier « Orthographe ». Quoi de plus logique ! Les mots se transgenrent,…
La sexualité se vit, s’écrit, se crie, se tait. Elle lie et déchire. Braise au plus…
Ce qu’on a fait : parler entre porteuses* de ce que ça nous évoquait, les synthèses,…
La salle des profs, un lieu rempli de mystère pour les élèves, un seuil difficile à…
Un numéro spécial, à notre mesure, avec des récits d’expériences d’enseignants qui ne s’épargnent pas le…
Ça y est : ça recommence. « On n’est pas bons en lecture », signale l’enquête internationale PIRLS. Pourtant,…
Aujourd’hui, l’autonomie est mise à toutes les sauces. Sauce cocktail, avec le Sois heureux, sauce américaine…
Les responsabilités en Pédagogie institutionnelle. Un autre mot que charge, pour faire plus joli ? Effacer le…
Au printemps, c’est le traditionnel weekend d’écriture de TRACeS. Ce coup-ci on avait rendez-vous pour un…
« Monsieur le Directeur, avec la classe, nous voulions vous écrire pour vous demander de mettre…
Écrire, à l’école, ça concerne trop souvent uniquement le cours de français. Comme si l’écrit n’était…
Ce TRACeS est exceptionnellement épais, certains le trouveront lourd. Ce n’est pas en deux mots ou…
Souvent les enfants, mallette trop grande au dos et doudou sale à la main, l’ont bien…
Dans ce dossier de TRACeS, nous sommes allés à la rencontre d’acteurs de l’émancipation dans le…