Pédagogie institutionnelle

L’objectif d’un Conseil, dans un groupe d’enfants ou de jeunes, est de leur donner voix au chapitre et du pouvoir sur l’organisation de leur vie en groupe, dans le but, notamment, d’un mieux vivre ensemble, mais, surtout, d’un mieux apprendre ensemble.

Instituer un Conseil — c’est-à-dire décider qu’il se tienne — vise l’amélioration des apprentissages dans la coopération. S’il n’est destiné qu’à maintenir la discipline, le pouvoir du maitre ou du responsable du groupe, le dispositif d’une part ne tiendra pas, mais ne représentera surtout que la caricature de la volonté d’une éducation émancipatrice, inaugurée par le mouvement d’éducation nouvelle au XIXe.
Le Conseil, dans un lieu où se tente la Pédagogie institutionnelle, est non seulement l’institution majeure qui ne doit en aucun cas rester la seule, mais s’impose comme la seule qui ne peut pas être supprimée. (Irène Laborde)

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