Rapports au savoir

• 🆕 Partir du matériel et s’en détacher pour construire le nombre et la numération

  En tant qu’équipe, vous vous posez des questions sur l’usage du matériel de numération. Vaut-il mieux…

• 🆕 Quand les élèves ne comprennent pas les implicites de l’école

  Tous les élèves ne sont pas égaux en venant à l’école. Tous les enseignants le savent.…

• Les erreurs de grammaire des élèves

  Cette formation propose aux participants de s'exercer au travail collectif (à la place du cours dialogué…

• Construire des stratégies de lecture

  Un pourcentage important d’enfants, principalement issu de milieux sociaux défavorisés, est en difficultés dès qu’on lui…

• L’éveil aux langues

  Le Pacte pour un enseignement d’excellence prévoit d’améliorer la qualité de l’enseignement des langues en particulier…

• Dégoutés d’apprendre ?

  À partir de ce que vous aurez tenté sur votre terrain, voici de nouveaux outils pour…

• Rapports au savoir et malentendus socio-cognitifs

  Depuis plus de 30 ans, la recherche met en avant la question du sens que construisent…

• 🆕 On ne décroche pas seul, on s’accroche ensemble ! Analyse réflexive de stratégies d’accrochage scolaire

  Qu’est ce qui accroche ? Qu’est-ce qui décroche ? En partant explorer les besoins que les…

• Interdits d’apprendre

  Tous les enfants dont la famille est différente de l’école, dont la culture familiale est différente…