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156 Édito
Par Echec à l’échec
On peut faire ses courses, regarder la télé, faire l’amour, être heureux, peut-être même exercer un…
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Critiquable sans doute, injustifiable certainement
Par Jacques Cornet
On peut évidemment critiquer l'enquête, sa méthodologie, ses objectifs, son traitement, mais ce qui est indiscutable…
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Pourquoi la Finlande a-t-elle tant de bons lecteurs?
Par Dominique Lafontaine
La Finlande est un des États les plus performants lors de cette enquête. Voici quelques hypothèses…
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Que dis-tu PISA?
Par Benoît Jadin
N'étant pas l'œuvre d'un expert, cet écrit n'a aucune prétention si ce n'est tenter de relativiser…
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Comment interpréter les résultats?
Par Marc Romainville
L'enquête explore l'influence des facteurs de contexte sur la base d'un recueil d'information réalisé par questionnaire…
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Le « miracle » flamand n’est pas prêt-à-porter…
Par Dominique Lafontaine
Quelles différences se font jour entre les deux Communautés si on passe en revue avec soin…
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Les corrélations dangeureuses
Par L. Miguel Lloreda
Depuis 1976 que le Ministère de l’Éducation n’a plus de service statistique digne de ce nom,…
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Quelques chiffres
Par Alain Desmarets
Les faire parler!
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Quand l’école va mal…
Par Jacques Cornet
Quand l'école va mal, l'opinion publique s'émeut, les journalistes se répandent, on interroge les spécialistes, les…
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Tous capables, tous ensemble ?
Par Philippe Soutmans
Face à l'OCDE, un monde enseignant soumis.
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L’OCDE et les médias
Par Virginie DUBOIS
Les médias belges francophones, autant en presse écrite qu'en télévision ou en radio, se sont précipités…
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Testons le test
Par Jacques Cornet
En lecture, quelles compétences PISA évalue-t-il? Et comment augmenter ses propres compétences en travaillant avec celles…
