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Le stage PI heureusement pas un miracle
Par Émilie Hubert
Le stage PI, c’est une semaine assez intense, un dispositif de formation comme je n’en avais…
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Des racines et des branches
Par Yves Jeanne
La pédagogie institutionnelle ne date pas d’hier. Elle s’est épaissie par la pratique des uns et…
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Des techniques Freinet à la pédagogie institutionnelle… et retour !
Par Benoît Roosens, Martine Plainfosse, Colette Bordas, Annick Marteau
De façon habituelle, dans le groupe charentais de PI où je travaille, nous utilisons une formulation…
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Vertical, fonctionnel, instituéinstituant
Par Jacques Cornet
Dedans, tous les jours depuis 10 ans, on ne voit plus la magie du dispositif de…
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Je craque… mais je me reprends
Par Philippe Jubin
Je suis un ancien de la PI, comme on dit. Mais le monde se réinvente chaque…
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Pédagogie institutionnelle et écriture
Par Irène Laborde
La pédagogie institutionnelle reconnait à l’écriture personnelle des élèves et des enseignants une place essentielle, car,…
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Faire écrire : des sens et des questions
Par Véronique Baudrenghien
J’étais institutrice en 5e primaire et, comme beaucoup de mes collègues, je faisais écrire mes élèves.…
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Élèves cherchent enseignants pour s’autoriser
Par Bruno Robbes
Cette école de 15 classes est située dans une banlieue populaire d’Ile-de-France. J’y pratique seul la…
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Rives et dérives de la parole libre
Par Irène Laborde
La parole personnelle du sujet dans toutes ses dimensions a-t-elle droit de cité dans la classe,…
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Le Conseil des gardiens
Par Marie-Luce Latran
Institutrice maternelle, j’enseigne dans une « école à pédagogie nouvelle ». C’est ainsi qu’a été qualifiée…
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Passagers clandestins
Par Étienne Damien
Un coup de gueule en Conseil des profs me rappelle pourquoi il est tellement important de…
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Freinet, Oury dans l’enseignement supérieur, une gageüre ?
Par Françoise Budo
« Tenter Plus » est une classe coopérative verticale dans le supérieur pédagogique en sciences humaines.…
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Des chaises pour asseoir des responsabilités
Par Michèle Visart
Depuis plus de 30 ans, le problème de l’état de la classe en fin de journée…
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Travailler autrement en milieu ouvert
Par Emmanuel Massart
Portée par un service ouvert verviétois de l’Aide à la jeunesse, l’« Année citoyenne » élabore…
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Épique : une équipe de pédagogie institutionnelle
Par Benoit Embrechts
L’Epique a démarré à Liège il y a quatre ans. Depuis sa création, des membres nous…
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Matérialisme, groupe, inconscient
Par Noëlle De Smet
De gros mots pour un titre ! Pourtant ils concernent les réalités et détails de ces…
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L’enfant auteur dans une classe FREINET
Par Danièle Blumfarb
La pédagogie FREINET, si elle porte le nom de l’instituteur qui l’insuffla, continue chaque jour à…
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Amel ou les quatre ailes de l’eau
Par Noëlle De Smet
Dans une classe de première secondaire (12-13 ans) en début d’année, les élèves sont soucieuses d’«…
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Bibliographie … Pour aller plus loin
Par Noëlle De Smet
Pour poursuivre…s’informer… se former en pédagogie institutionnelle. Trois voies … au moins : les sites, les…
