Il s’agit d’articles traitant de façon approfondie et critique des questions relatives au fonctionnement de l’école dans la société d’aujourd’hui. La plupart de ces analyses ont fait l’objet d’une publication dans la revue TRACeS de ChanGements.
À Dar al Amal, une maison de femmes, Fadila a proposé de regarder avec les femmes…
CGé se veut mouvement pédagogique pour enseignants chercheurs : c'est bien beau, mais comment travaillons-nous ?…
CGé souhaite prendre du recul par rapport à diverses mesures adoptées en Communauté française depuis l'arrivée…
Je reçois la plume pour rédiger un premier impolitique à propos de l'école maternelle et j'opte…
La peur des jeunes ((« La peur des jeunes », titre d'une chronique de Paul Hermant,…
Un inspecteur de police appelle l'école pour connaitre les noms et adresses des étudiants de la…
Lionel a treize ans. Depuis quatre mois, il est placé dans une Institution Publique de Protection…
Quand des adolescents posent des actes violents graves dans les écoles ou ailleurs, les secousses sont…
Le territoire de l'école est inclus dans son environnement social, mais distinct de celui-ci. Ce qui…
La surenchère sécuritaire produit de la sécurité à court terme et augmente la violence à moyen…
L'idée que les apprentissages scolaires exigent au préalable un climat relationnel favorable semble bien implantée dans…
Elles ont quatorze-quinze ans. Elles ont raté leurs primaires. Elles ont fait une première accueil et…
« L'acquisition de savoirs relatifs aux notions de sciences sociales (pluralité des cultures et des valeurs,…
« On nous prend pour des incapables parce qu'on est du professionnel ! » « De…
Et si, au lieu de chercher comment les cours généraux pourraient accomplir des miracles dans les…
Une scène, observée voici quelques années dans une de mes classes, m'avait rempli à la fois…
La Famille est la première responsable de l'éducation de ses enfants ; première dans le temps,…
Peut-on enseigner les arts-plastiques ? Si les réponses à cette question ne font pas encore l'unanimité,…
Entre octobre 2005 et juin 2006, dans une école d'enseignement spécialisé (type 1-type 8) à Curreghem,…
J'aborde ici une question qui m'est fondamentale depuis que j'ai choisi en tant qu'artiste (chorégraphe-danseuse) de…